Joyfull Learning Kertas Benar dan Salah Mata Pelajaran IPS
 |
| Kertas Benar dan Salah |
Oleh: Elfi Zufrida (67)
Yuk bermain lagi denganku. Kali ini dijamin permainannya sangat menyenangkan dan meminta siswa untuk terus mengulang lagi dan lagi. Mengapa? Karena sangat mudah dan meriah. Tak percaya? Yuk ikuti aku....
Pertama kita siapkan dulu alat dan bahannya sebagai berikut:
01. Buku Paket IPS.
02. Siapkan paling sedikit 40-50 pernyataan tentang materi yang akan dibahas.
03. Materi bisa meliputi rangkuman dari 1 Bab.
Misal untuk kelas 7 semester 1 adalah tema 01 adalah Keluarga Awal Kehidupan:
A. 10 pernyataan tentang "Keluarga".
B. 10 pernyataan tentang "Lokasi".
C. 10 pernyataan tentang "Sosialisasi".
D. 10 pernyataan tentang "Kebutuhan".
E. 10 pernyataan acak.
04. Kertas HVS putih, satu kertas dibagi 4. Untuk satu kelas yang berisi 32 siswa, berarti butuh 8 kertas putih.
05. Kertas HVS merah (pink), satu kertas dibagi 8. Butuh 4 kertas merah (pink) atau warna lain juga boleh.
06. Kertas HVS biru. Satu kertas biru dibagi 8. Butuh 4 kertas biru.
07. Gunting.
08. Pulpen atau ATS (Alat Tulis Sekolah).
09. Buku Tugas IPS.
10. Buku Penilaian.
Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
01. Persilakan siswa membaca materi yang akan dibahas selama 5 menit saja.
02. Untuk mengulur waktu, berikan tugas yang lain dulu kepada siswa. Seperti menulis 10 pertanyaan HOTs di buku Tugas IPS untuk PR.
03. Atau berikan catatan atau merangkum materi atau ice breaking dulu.
04. Karena permainan ini hanya butuh waktu 1 jampel saja. Jadi lakukan di jam kedua.
05. Setelah selesai semua itu, bagikan semua kertas (3 kertas: putih merah dan biru) kepada seluruh siswa.
06. Masing-masing siswa mendapat 3 warna kertas
07. Persilakan siswa menulis di kertas putih:
A. Nama lengkap.
B. Kelas dan nomor absennya.
C. Tanggal.
D. Judul materi dan,
E. Judul permainannya: Kertas Benar atau Salah IPS.
08. Sekarang guru membacakan sejumlah atau beberapa persyaratan yang harus dipatuhi siswa.
09. Bacakan sekali saja untuk mengecek konsentrasi siswa (tentu saja dengan penekanan agar siswa mau mendengarkan guru bicara). You know lah caranya harus bagaimana?😀
10. Syaratnya adalah:
A. Kertas merah dan biru tidak boleh dicoret-coret.
B. Kertas merah untuk diangkat (dilambaikan) bila siswa merasa bahwa pernyataan guru dirasa BENAR.
C. Kertas biru untuk diangkat (dilambaikan) bila siswa merasa bahwa pernyataan guru dirasa SALAH.
D. Kertas baru boleh diangkat setelah: (a) Guru selesai membacakan pernyataan, dan (b) setelah guru memberi aba-aba berupa hitungan sampai tiga.
E. Siswa tidak diperkenankan untuk mengangkat kertas lebih dulu sebelum angka tiga (aba-aba) diucapkan guru, dan tidak boleh terlambat mengangkat kertas, dan atau karena melirik jawaban siswa lain.
F. Bila terjadi seperti kejadian di atas, maka sepakati terlebih dahulu sanksinya.
G. Sanksienya bisa berupa harus berani mengakui kesalahan. Dan harus berani menulis SALAH atau ❎ pada nomor jawaban di kertas putih.
H. Bila jawaban benar, maka siswa diperkenankan menulis B atau ✅
I. Sedangkan bila jawaban siswa salah dalam menjawab, maka harus berani jujur untuk menulis S atau ❎ pada nomor jawaban di kertas putihnya.
J. Tekankan karakter jujur pada siswa dengan menguji mereka seperti ini: "bisa dimulai permainan ini?".
"Berani jujur?"
Ulangi sampai 3x.
11. Bila semua sudah siap, persilakan siswa menulis nomor atau angka 1-10 secara urut ke bawah.
12. Maka mari kita mulaipermainan ini!
13. Bacakan perlahan-lahan pernyataan dan ulangi sekali lagi.
14. Hitung aba-aba 1,2,3 dan lihat kekompakan (secara serempak) siswa dalam mengangkat kertasnya.
14. Bacakan berturut-turut sampai 10 pernyataan.
15. Setelah selesai, persilakan siswa menghitung jumlah salah dan benar yang diperolehnya di bawah.
16. Kemudian guru bertanya: "siapa yang betul semua?"
Lanjutkan: "Yang salah satu?, Salah dua, tiga, empat? Dst.
17. Tawarkan kepada siswa maukah mengulang permainan ini? (Pasti mereka sangat mau!)
18. Perintahkan siswa menulis nomor atau angka 11-20 ke bawah di samping nomor yang tadi.
19. Bacakan lagi pertanyaan sampai habis.
20. Suruh tulis lagi berapa benar dan salah yang diperoleh siswa.
21. Kembali tanyakan siapa saja yang betul semua, lalu salah satu, dua, tiga, dst.
22. Ulangi selama guru dan siswa enjoy.
23. Bila sudah selesai, jumlahkan semua jawaban benar dari 40-50 jawaban yang diperoleh.
24. Persilakan siswa untuk mengalikan jumlah benar dengan 2 atau 2,5.
25. Itulah nilai yang diperoleh mereka.
26. Masukkan dalam buku penilaian.
27. Tanyakan perasaan siswa.
28. Refleksikan.
29. Ucapkan terimakasih atas kerjasama yang baik hari itu dan tutup dengan tepuk tangan bersama.
30. Selamat mencoba!